“谁是享受生命的人?寻求平静，追求完整.(诗篇34:13-15)
מִי——הָאִישׁ,הֶחָפֵץחַיִּים…בַּקֵּשׁשָׁלוֹםוְרָדְפֵהוּ. :יתהיליםלדג——טו 为了让我们努力成为最好的自己作为个人和作为一个社区, 我们坚定不移地追求对学习的热爱(Limmud), 社区(Kehilah), 与责任(Achrayut). 当我们体现这三个价值观时, 在犹太价值观和伦理的指导下，我们有能力成为对社会负责的领导者，为我们自己和我们周围的世界追求完整与和平.

“谁是智者?? 向所有人学习的人.(Pirkei Avot 4:1)
בֶּןזוֹמָאאוֹמֵר,אֵיזֶהוּחָכָם,הַלּוֹמֵדמִכָּלאָדָם. 永…永…永 我们教学生质疑和批判性思考，以便做出明智的决定. 我们重视在身边寻找智慧, 通过尊重和接受不同的学习方式, 课堂内外都有. 我们支持合作学习, 并且相信好奇心和惊奇是学习中快乐和兴奋的根源.

“所有以色列人都要对彼此负责. (《BG大游集团》，第39a页)
没完没了，没完没了，没完没了. 永永永永永永永永永永永永永永永永永永 社区是一种力量，它以无数种方式将我们联系在一起, 给罗迪夫·肖洛姆会众, 对犹太人来说, 以及更远的世界. 我们创造了一个互相尊重的社区. 我们坚持每个人都是按照神的形象被造的观念, 你们要谨守诫命，彼此相爱, 以每个人希望被对待的方式对待他们.

“如果我不为自己而活，谁来为我而活?? 如果我只为自己，那我是什么? 如果不是现在，那是什么时候?(Pirkei Avot 1:14)
[永…]永…永…永…永…永…永…永…永. 永利永利，永利永利，永利永利，永利永利. 00 - 00 - 00 - 00 - 00 - 00 - 00 - 00 - 00 - 00 - 00 - 00 - 00. 永…永…永…永…永 我们通过努力成为最好的自己来承担个人责任. 我们力求正直, 要有自我意识, 因此，通过教学在社区中为彼此承担责任, modeling, 期待别人的善意和责任感. 当我们与整个世界接触时, 我们履行追求公平和正义的义务. 我们决心积极致力于修复世界，而不是袖手旁观.

罗迪夫·肖洛姆学校培养了一种终身的爱, 以及对, 以色列国及其人民(ahavat Yisrael). 我们引导学生发展自己与土地的联系, people, 和以色列国作为他们个人犹太身份的关键组成部分.

忠于我们的名字, 罗迪夫·肖洛姆(追求完整与和平), 我们相信多样性, equity, 包容对于实现我们的核心价值观至关重要 kehilah (community), achrayut (责任) limmud (热爱学习). 我们积极培养一种归属感, 以及他们之间的深层联系, 我们社区的所有人. 在犹太教改革传统中, 我们教导学生批判性地思考，并有意识地对他们所生活的复杂世界进行对话. 在一起，学生追求他们的集体责任，建立一个世界的 tzedek (justice).